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  深圳大学党委书记、中国工程院院士李清泉，深圳大学校长、中国科学院院士毛军发；深圳市教育局副局长王汝津；中国工程院院士孟建民，中国科学院院士、深圳大学材料学院院长彭孝军，美国医学与生物工程院院士张学记；腾讯集团副总裁王巨宏等业界专家和投资人出席启动仪式。深圳大学副校长张晓红主持启动仪式。 为深入落实新质生产力发展要求，更好推进教育、科技、人才一体化发展，培养高素质拔尖创新人才，深圳大学举办“院士领航科创训练营”，面向深圳“20+8”产业集群高质量发展，培养具有“学术前瞻视野、科技创造能力和创新创业素养”的高素质创新创业人才，助力粤港澳大湾区新质生产力的发展。同时，深圳大学以“院士领航科创训练营”为重要抓手，积极探索拔尖创新人才培养的新模式、新路径，营造鼓励创新的良好氛围，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。 新时代拔尖创新创业人才不仅需要具备深厚的行业知识和市场洞察力，还要拥有行业科技创新能力，通过科技成果转化落地，引领新兴产业发展。为此，深圳大学对现有的创新创业模式进行深入思考，以“院士领航科创训练营”为培养载体，进行一系列的创新尝试，将创新教育贯穿人才培养全过程，增强学生“敢闯会创”的素质能力。训练营围绕行业发展前沿，以面向未来的技术创新和创业能力为出发点，以自由探索、问题导向、自主学习、大师引领为培养理念，重构培养方案，采用项目制教学和贯通式培养，小班化、个性化教学，政产学研深入合作，培养一批面向未来的行业领军人才。  李清泉表示，学校举办“院士领航科创训练营”是一次创新创业教育的探索，旨在传授知识的基础上，探索跨专业、跨学科的问题导向的全新学习模式，并把这一模式同传统的知识传输模式结合起来。他指出，青年学子是实现强国梦的主力军，以科技创新推动科技强国建设是青年学子义不容辞的责任，希望全体师生共同努力，在“院士领航训练营”探索更多“双创”教育经验，为学校发展和粤港澳大湾区科技创新贡献力量。  毛军发在致辞中表示，深圳大学举办“院士领航科创训练营”是响应时代号召、深化教育改革、推动科技创新的生动实践，是激发青年学生创新潜能的熔炉、构建开放协同创新生态的基石。他希望学子们勇于探索未知，敢于挑战自我，提升跨学科学习能力，建立完善的思维与知识体系，不仅能在理论上取得突破，更要在实践中创造价值，为社会贡献智慧和力量。  王汝津在致辞中表示，深圳大学启动“院士领航科创训练营”，是创新科教协同育人机制的重大探索，也是培养拔尖创新人才的生动实践。他希望深大学子珍惜宝贵机遇，潜心学习，瞄准前沿，勇攀高峰，期待深圳大学在院士、专家的带领下加快构建全新链条，培养大批拔尖创新创业人才，为深圳、为国家实现高水平科技自立自强作出积极贡献。  彭孝军作为院士导师代表发言。他表示，深圳大学一贯重视并扎实推进学生的科技创新素质与实践能力培养，“院士领航科创训练营”是学校创新的精英人才培养模式，是从高等教育层面促进新质生产力高质量发展的新探索。他鼓励同学们树立远大志向，培养创新精神和实践能力，注重团队协作和学科交叉融合，具备国际化视野和竞争力。  业界导师代表王巨宏表示，作为企业代表和科技行业从业者，希望“院士领航科创训练营”培养出更多拔尖创新人才，帮助中国企业在全球竞争中实现跨越式发展；作为一位家长，欣喜于深大为青年学子提供了全新的舞台，将培养出更多的行业精英和学术精英。她希望训练营不断迭代、不断探索，成为引领湾区、引领中国、引领全球的创新教育模式。  深圳大学管理学院2022级本科生韩欣怡作为学生代表发言。她表示，在“院士领航训练营”进行深造学习，如同站在巨人的肩膀上探索世界。她号召同学们把握机遇，拓宽视野，增长见识；敢于质疑，勇于发问；遵循“科学探索-专业学习-创新实践-成果转化”链条，真正成为具有科研素养与实践能力的高素质拔尖创新人才。 为了有效开展问题导向的小班制培养，训练营按照李清泉院士团队牵头“泛在感知与空间智能”、孟建民院士团队牵头“数字孪生与元宇宙”、彭孝军院士团队牵头“纳米医学与智能制造”、于起峰院士团队牵头“智能光测与感知”、张学记院士团队牵头“生物传感与精准诊疗”五个项目方向设置了相应主题的“创新中心”，并将院士团队聘任为大湾区国际创新学院校内导师。  启动仪式上，毛军发为各“创新中心”授牌，并为院士团队颁发聘书。此外，训练营还聘请来自腾讯集团、华为公司、北京万学教育科技有限公司、深圳创新投资集团有限公司、深圳市计量质量检测研究院、深圳市力合科创股份有限公司、深圳市智绘科技有限公司、深重投、机场集团、交易集团、影石、信德资本集团、深圳市乐土南科基因药物有限公司、搏实资本、深圳市声光行科技发展有限公司的多位业界和投资界专家担任校外导师。  随后，训练营举办了“校企协同育人讨论会”和“师生见面会”。在训练营中表现优异、成果突出的学生，将有机会获得研究生推免资格，得到本研贯通培养；在本校攻读研究生可由院士团队担任研究生导师，促进成果继续深化和迭代更新；通过参与项目提升科技创新能力；依托深圳大学创业园等校内外平台，可获更多项目孵化支持，实现“高水平创新基础上的高质量创业”。  |
